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・第86回・

本日、朝１０時から増田の母校である日本電子専門学校で講演をしてきました。 学校は新宿の大久保近辺にあるのですが、久しぶりの母校に何だか学生気分でした。

中文译文

本日，从早上10点起，我在増田的母校——日本电子专门学校进行了演讲。

学校位于新宿的大久保附近，久违地回到母校，不知怎的有了种学生时代的心情。

今天的演讲大约40分钟，但认真聆听的学生很多，

是一段非常有意义的时光。

哪怕只有一点也好，希望他们能有所感触。

顺带一提，我当时就读于这所学校的计算机图形学科。

当时的CG还没有像现在这样发展，与其说是“绘画表现”，

更像是数学博士用于研究的感觉，技术也还很稚嫩。

有扫描线、光线追踪、辐射度、凹凸贴图等技术，

尤其是光线追踪，显示一张图要花一天以上的时间。

如今，那些耗时的技术已经变得拟真化，不再追求真正的真实，

而是作为绘画表现手法来运用，发生了这样的变化。

当时，我学习了UNIX（操作系统）、3D程序、法线向量和矩阵等数学、

构思方法、剧本、插画等各种各样的内容。

那时，我热衷于自己觉得有趣的事物，但心里也想过，这些也许都是白费功夫。

但是——！

当时学到的东西，对现在的工作也大有裨益。

学习真是不可思议啊。

那么。

查看日文原文 本日、朝１０時から増田の母校である日本電子専門学校で講演をしてきました。 学校は新宿の大久保近辺にあるのですが、久しぶりの母校に何だか学生気分でした。 今日の講演は４０分ぐらいのものでしたが、熱心に聞いてくださる学生が多く、 とても有意義な時間でした。 何かひとつでも良いので、感じて貰えれば、と思いました。 ちなみに私は、この学校のコンピューターグラフィックス科でした。 ＣＧは今のように発展しておらず、「絵の表現」というよりは、 数学博士が研究に使用しています、という感じで、技術もまだまだ。 スキャンライン、レイトレーシング、ラジオシティ、バンプマッピングなどがあり、 特にレイトレーシングは１枚の絵の表示に１日以上かかるようなものでした。 今ではそういった時間が掛かるものは疑似になり、本当のリアルを求めるのではなく、 絵の表現方法として扱うように変化してきました。 当時はＵＮＩＸ（ＯＳ）、３Ｄプログラム、法線ベクトルや行列などの数学、 発想法、シナリオ、イラストなど、様々なことを学びました。 そのときは、面白いと感じたことに熱中していましたが、心の中では無駄かも、とも思っていました。 しかーし！ その時学んだことは、今の仕事にとっても活かされています。 学ぶって不思議ですね。 では。
查看官方英文版 Today, I gave a lecture from 10 am at my old school, Japan Electronics College. The school is located near Okubo in Shinjuku (Tokyo), and it’s been many years since I last visited there. I felt as if I was still a student. The lecture was only about 40-minute long, but most students listened to my talk intently and I think it was a meaningful event. I hope to have given them some inspiration, even if it’s small. As for me, I attended the Computer Graphics course at that school. Then, CG was not as advanced as it is now. It was a tool a doctor of mathematics used for his research, not a tool to ‘express yourself in drawing,’ and the technology was still primitive. Techniques such as scan-line method, ray-tracing, radiosity, and bump mapping were available, but in ray-tracing, for example, it took more than 1 day to draw one picture. Now we use virtual images for those time-consuming manipulations. Computer graphics has become a technique to draw pictures, not a tool to display an object in a truly real way. When I was a student, I learned various topics from UNIX (OS), 3D programming, such mathematical topics as normal vector and matrix, to how to come up with ideas, how to write a plot, or how to draw illustrations. At that time, I immersed myself with what I found interesting, but somewhere inside my mind I had a doubt about their usefulness in the future. That was not the case! I’m making full use of what I learned then for my current job. Learning is a strange process, isn’t it? See ya.
Posted in： 日記
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